PUEBLA, Pue. – La ciencia se encuentra en todas partes: en las formas geométricas de los objetos cotidianos, en los fenómenos naturales y en la preparación de los alimentos. Este conocimiento es llevado a las comunidades más marginadas del estado de Puebla a través del proyecto “Descubriendo Pequeños Científicos” (DPC), impulsado por estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP, en colaboración con el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).
Desde su implementación en 2021, este programa ha tenido como objetivo principal ofrecer a las comunidades de alta y muy alta marginación una educación inclusiva, equitativa y de calidad. A través de la difusión de conocimientos científicos y la promoción de la vocación de servicio, el proyecto busca acercar a los niños y niñas de estas localidades al mundo de la ciencia y la tecnología.
“Además de la divulgación científica, DPC también fomenta en los estudiantes la vocación de servicio, ofreciendo a las comunidades rurales la oportunidad de comprender su entorno y de identificar talentos que puedan ser agentes de cambio en su comunidad”, explicó la doctora Patricia Mendoza Méndez, coordinadora del proyecto junto con la doctora Honorina Ruiz Estrada.
Este esfuerzo ha contado con la participación de estudiantes de diversas carreras, como Electrónica, Química, Biotecnología y Diseño Gráfico, quienes, mediante la creatividad, proponen actividades y experimentos que permiten integrar los temas de física y matemáticas a los contenidos educativos del Conafe. A lo largo de los años, el proyecto ha evolucionado, y en 2023 presentó varios trabajos en el Congreso Nacional de Física, contribuyendo al avance de la investigación educativa.
Además de los talleres en ciencias como la física, la química y la biología, el proyecto también fomenta la investigación educativa. A través de esta línea, los docentes y estudiantes han desarrollado estudios que abordan temas como la geometría en la infancia y el pensamiento algebraico en niños de preescolar, aspectos que tradicionalmente se enseñan a partir de la secundaria.
Un ejemplo destacado es el de Flor Galeana Juárez, estudiante de la Licenciatura en Física Aplicada, quien desde 2023 ha impartido talleres sobre bacterias, enseñando a los niños y adultos de las comunidades la importancia de la higiene mediante experimentos sobre cómo las bacterias se reproducen y afectan los alimentos. Otro caso es el de Judith Sánchez Tepal, también estudiante de Física Aplicada, quien, al participar en actividades de estrategia y organización, descubrió su interés por trabajar directamente con las comunidades y colaborar con estudiantes de otras disciplinas.
Además, el proyecto cuenta con el apoyo de otros docentes, como los doctores Areli Montes Pérez y Juan Nieto Frausto de la BUAP, así como colaboraciones internacionales con el doctor Marcelo Caplan de la Columbia College Chicago, en talleres sobre electromagnetismo y celdas solares.
Este esfuerzo educativo no solo proporciona conocimientos científicos a las comunidades, sino que también busca cerrar la brecha de género en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). A pesar de que la cifra de mujeres en áreas STEM ha aumentado, aún persiste una disparidad que comienza desde la infancia y se profundiza en la educación secundaria y superior.
El proyecto “Descubriendo Pequeños Científicos” sigue siendo una herramienta fundamental para fomentar la vocación científica en las nuevas generaciones, especialmente en niñas y niños de comunidades rurales, contribuyendo a su desarrollo académico y profesional, y generando un impacto positivo en la sociedad.
