Con el objetivo de actualizar los modelos pedagógicos frente a la era digital, el secretario de Educación Pública del estado, Manuel Viveros Narciso, informó que la dependencia ha instalado mesas de trabajo y diagnóstico con docentes, directores y supervisores de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) para estructurar el marco normativo y metodológico sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) y las nuevas tecnologías en los salones de clase.
El titular de la SEP estatal detalló que estas reuniones buscan que el magisterio poblano no vea a la tecnología como un enemigo o una herramienta de plagio, sino como un coadyuvante didáctico que potencie el aprendizaje de los alumnos bajo un enfoque ético y responsable.
Innovación en el aula bajo un esquema regulado
Viveros Narciso puntualizó que la integración de estas herramientas en el plan de estudios estatal se realizará de forma planificada, cuidando la brecha digital y priorizando la capacitación de los propios maestros antes de su aplicación directa con los estudiantes:
Capacitación docente: El primer paso de la estrategia consiste en dotar a los profesores de herramientas para el diseño de planeaciones didácticas automatizadas, evaluación formativa y detección de áreas de oportunidad en sus grupos mediante software educativo.
Uso ético de la IA: El magisterio poblano trabaja en la redacción de un decálogo o manual de uso para que los estudiantes aprendan a utilizar plataformas de IA generativa de forma crítica, enfocándose en la investigación, la resolución de problemas lógicos y el desarrollo del pensamiento abstracto.
Inclusión digital: Se analiza la conectividad de los planteles a fin de garantizar que los proyectos piloto se apliquen de manera equitativa, conectando esta iniciativa con las metas de competitividad técnica que el estado impulsa a nivel bachillerato y superior.
Un magisterio preparado para el futuro
El secretario de Educación enfatizó que Puebla busca ponerse a la vanguardia nacional en la regulación educativa de las tecnologías emergentes. Las conclusiones e ideas emanadas de estas mesas de trabajo con los docentes de base servirán para diseñar los talleres de formación continua que se impartirán de cara al próximo ciclo escolar, asegurando que las aulas poblanas transicionen con éxito hacia la denominada educación digital.
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